Mohamed Mohamed OsmánBBC World Service, El-Obeid, Sudán
bbcPeriod un día regular para los gemelos Makarem e Ikram, de 18 años, cuando su escuela fue atacada.
Makarem estaba en una clase de literatura inglesa e Ikram en una lección de ciencias cuando escucharon “sonidos extraños” provenientes del exterior de la escuela en Sudán.
Entonces comenzó el bombardeo.
Makarem cube que su hombro se “inclinó” cuando fue golpeada. Gritando, sus compañeros de clase se tiraron al suelo para evitar los disparos y encontrar un lugar donde esconderse.
“Nos cubrimos junto a la pared y la chica que estaba parada frente a mí puso su mano en mi hombro y dijo: ‘Tu hombro está sangrando'”.
En el caos, las dos hermanas, que habían estado en aulas separadas, intentaron comunicarse pero no pudieron. Más tarde, Ikram buscó a su hermana sin saber que ya la habían llevado al hospital.
Al igual que otros heridos, Makarem fue llevado al hospital por residentes locales que llevaban a los heridos en coches y carros tirados por animales porque no había servicio de ambulancia en el-Obeid, la ciudad donde vivían.
Al last, sus profesores y compañeros de clase tuvieron que convencer a Ikram de que abandonara la búsqueda y regresara a casa.
Sólo cuando Makarem regresó a casa del hospital ese mismo día, su familia descubrió que todavía estaba viva.
“La esperé fuera de la puerta principal y cuando la vi venir todos lloramos”, cube Ikram, que se encontraba en una parte de la escuela que no fue alcanzada, por lo que resultó ilesa.
El profesor de inglés de Makarem e Ikram y 13 compañeros de clase murieron y decenas más resultaron heridos en el bombardeo de la escuela de niñas Abu Sitta, en el-Obeid, en el estado de Kordofán del Norte, en agosto de 2024. La escuela normalmente tiene unos 300 estudiantes.
Las autoridades regionales acusan a las Fuerzas de Apoyo Rápido (RSF), el grupo paramilitar en guerra con el ejército sudanés, de disparar los proyectiles.
RSF nunca hizo comentarios sobre el incidente y no respondió a la solicitud de comentarios de la BBC. No está claro si el bombardeo de la escuela fue intencionado.
Makarem cube que la mitad de sus amigos en la escuela murieron mientras que la otra mitad resultó herida.
Además de lesionarse el hombro, también sufrió una herida en la cabeza, pero fue dada de alta del hospital tras recibir tratamiento básico.
Pero varios días después, después de desarrollar fuertes dolores de cabeza, le hicieron una tomografía computarizada que encontró un pequeño trozo de metralla en su cabeza.
“Me dolía mucho y tuve que tomar muchos analgésicos”, afirma.
La guerra civil de Sudán comenzó en abril de 2023 y ha provocado la muerte de más de 150.000 personas y millones de personas se han visto obligadas a abandonar sus hogares.
Las Naciones Unidas dicen que el país está soportando ahora la peor disaster humanitaria del mundo.
La región sudanesa de Kordofán, rica en petróleo, que está dividida en los estados de Kordofán del Norte, del Sur y del Oeste, se ha convertido en un importante frente de batalla en la guerra debido a su importancia estratégica, situada entre las zonas controladas por las RSF en el oeste y el este, donde el ejército está mayoritariamente a cargo.
Los analistas dicen que quienquiera que controle la región controla efectivamente el suministro de petróleo del país, así como una gran parte del país.
Según las Naciones Unidas, se estima que 13 millones de los 17 millones de niños en edad escolar que han permanecido en Sudán no van a la escuela.
Darfur del Norte, bajo management de RSF, es el estado más afectado, según la organización benéfica Save the Youngsters, con sólo el 3% de sus escuelas abiertas.
La escuela Abu Sitta estuvo cerrada durante tres meses después del ataque mientras period renovada.
Makarem e Ikram dijeron inicialmente que no podían imaginarse regresar al lugar donde sus amigos y su maestro habían sido asesinados.
“Pero cuando vi que mis amigos regresaban y me decían que todo estaba bien, decidí regresar”, cube Ikram.
Aun así, regresar a la escuela le trajo recuerdos dolorosos.
“Solía cerrar los ojos de camino a clase para evitar mirar el área donde ocurrió el bombardeo”, cube Ikram.
Varios estudiantes recibieron apoyo psicológico en la escuela cuando regresaron, cube el director Iman Ahmed.
También se pusieron a disposición camas y enfermeras en la escuela para permitir que los estudiantes heridos pudieran realizar sus exámenes cómodamente.
Aunque El-Obeid sigue siendo objeto de repetidos ataques con aviones no tripulados, los estudiantes de la escuela estaban jugando y riendo en el patio cuando la BBC visitó la escuela en diciembre.
El director describe la determinación de las niñas de continuar sus estudios, a pesar de lo que les pasó, “como una forma de desafío y lealtad hacia aquellos que estaban perdidos”.
Pero la situación de los niños que intentan aprender en El-Obeid sigue siendo complicada.
La ciudad vivió bajo asedio por las RSF durante más de un año y medio, hasta que el ejército sudanés recuperó el management en febrero de 2025.
Si bien ahora reina una relativa calma, decenas de escuelas se han convertido en refugios para personas que huyen de la guerra.
El-Obeid alberga a casi un millón de personas desplazadas en varios refugios, según el comisionado de ayuda humanitaria del estado.
Ibtisam Ali, una estudiante de una escuela secundaria reconvertida, cube que no puede salir de su aula hasta el last del día escolar porque el recinto está lleno de personas desplazadas.
“Incluso ir al baño se ha convertido en un problema para nosotros”, afirma.
Walid Mohamed Al-Hassan, ministro de Educación del estado de Kordofán del Norte, dijo que la presencia de familias desplazadas en las escuelas había causado problemas – incluso de saneamiento – pero que éstas son “las condiciones de la guerra y el coste de la guerra”.
A pesar de la guerra y de todo lo sucedido, Makarem e Ikram, que ahora tienen 19 años, tienen esperanzas en su futuro.
Ikram completó sus estudios en la escuela y ahora estudia inglés en la universidad de El-Obeid.
Se inspiró en su profesora de inglés, Fathiya Khalil Ibrahiem, que murió en el ataque.
La muerte de sus amigos la hizo aún más decidida a completar sus estudios, cube.
“Me recordaba a mí mismo que deberíamos tener la misma ambición para lograr lo que ellos no pudieron lograr”.
Mientras tanto, Makarem quiere ser médico como quienes la trataron después de su lesión.
Aprobó sus exámenes de secundaria pero no obtuvo la puntuación requerida para ser admitida a estudiar medicina en la universidad.
Makarem cube que la metralla alojada en su cabeza, que no se puede extraer quirúrgicamente, le dificultó estudiar al principio.
“Sólo podía estudiar una hora y luego descansar otra hora. Fue muy difícil”.
El Dr. Tarek Zobier, neurólogo de Sudán, dijo que las implicaciones médicas de tener metralla alojada en la cabeza varían de un caso a otro.
Algunas personas no experimentarán síntomas y pueden vivir sin intervención médica.
Pero si se experimentan síntomas más graves, como espasmos, es posible que se requiera cirugía.
Para Makarem, el dolor ya no es constante, aunque empeora en invierno cuando hace frío. Depende de los analgésicos cuando los necesita.
Ha decidido repetir el año escolar para poder volver a tomar sus exámenes.
“Creo que podré conseguir el resultado que persigo.
“Tengo esperanzas en el futuro”, cube.
Información adicional de Salma Khattab
Para apoyar a los niños de Sudán y otros países de habla árabe a quienes se les niega o restringe el acceso a la educación, el Servicio Mundial de la BBC está lanzando una nueva temporada de la edición árabe de su galardonado programa educativo Dars – o Lección.
El primer episodio se emitirá el sábado 24 de enero en BBC Information Arab TV. Los nuevos episodios se transmiten semanalmente los sábados a las 09:30 GMT (11:30 EET), con repeticiones los domingos a las 05:30 GMT (07:30 EET) y durante toda la semana.
El programa también está disponible en plataformas digitales, incluido BBC Information en árabe YouTube.
